elearning Tipps Praxis Unterricht Universität Innsbruck

Skype im Unterricht

2009-02-26T12:17:00.008+01:00

Skype im Unterricht: Vielbeschäftigte Unternehmer oder Arbeiter haben meistens keine Zeit, um zu einem Schulgebäude zu fahren und sich den Fragen der Klasse zu stellen. An- und Abfahrt nehmen meistens mehr Zeit in Anspruch als die Anwesenheit bei der Klasse. Also, warum sparen wir nicht diese Zeit und kommen gleich zum Wesentlichen?

Dazu benötigen wir einen PC mit Internetverbindung, eine Webcam, ein Headset und der Software Skype. Mit Hilfe einer Webcam bekommt die Stimme ein Gesicht und ich möchte jene Klasse sehen die nicht aufgeregt ist, wenn nun unser Praktiker Fragen beantwortet oder sogar stellt! Wenn der dann auch noch englisch spricht,dann sind sie aber aufgeregt unsere Schüler. Na, wenn diese Emotionen nicht für eine spitzen Verankerung im Langzeitgedächtnis sorgen - samt der Vor- und Nachbereitung?
Aber die Kosten, wird die Schulleitung sogleich anführen die, ja die sind einfach NULL. Außer der Internetverbindung, die man sowieso pauschal bezahlt, fallen keine Kosten an, denn wir verwenden dafür das Internet. Natürlich nur, wenn wir unseren Gesprächspartner nicht am Festnetz oder Mobiltelefon anrufen sondern am PC.
Noch Fragen? Am besten damit zu den Schülern, die wissen das bestimmt und wem das zu peinlich ist bekommt noch hier einen Link zur Recherche samt PowerPoint Datei: skypeinschools

Und vielleicht kann mir ja jemand sagen, weshalb die Amerikaner auch hier wieder einmal so zahlreich vertreten sind?

elearning mit Moodle an der HAK in Innsbruck

2009-02-26T10:46:00.004+01:00

elearning 2008/2009 IBK: Im Rahmen meines Schulpraktikums, an der HAK in Innsbruck, durfte ich in einer zweiten Klasse Moodle einsetzen. In einer Klasse nutzen wir zu zweit Moodle im Temteachingverbund und in einer anderen Klasse konnte ich alleine darauf zurückgreifen. Nach abgeschlossenem Praktikum habe ich nun endlich die Zeit meine Ergebnisse und Erkenntnisse einer genaueren Reflexion und Prüfung zu unterziehen.

eLearning Tip: Spam verringern durch zweite e-mail Adresse

2008-09-04T08:49:00.005+02:00

eLearning Tip: Bei einer Vielzahl von Internetseiten ist inzwischen eine Anmeldung, in Form einer Registrierung, notwendig um angebotene Dienste zu nutzen. Wird dabei die eigene e-Mail Adresse angegeben kann man feststellen, dass nach einiger Zeit die Zusendung unerwünschter e-Mails rasant ansteigt. Das führt dazu, dass man mehr Zeit mit der Dursicht der e-Mails verbringen muss und eventuell wichtige e-Mails übersieht.

Der Ausweg dazu ist ganz einfach. Anstatt seine offizielle e-Mail Adresse anzugeben gibt man eine eigens angelegte, zweite e-Mail Adresse an und bekommt die Werbemails nur auf diese Adresse. Die offizielle Adresse bleibt verschont. So kann man beispielsweise auf GMX eine kostenlose e-Mail Box mit e-Mail Adresse und 1GB Speicherplatz anlegen.

elearning tipp: EU wiki der Universität Wien

2008-06-26T18:02:00.007+02:00

elearning Tipp: Das Institut für Staatswissenschaften und das Institut für Distributed and Multimedia Systems an der Universität in Wien hat dieses Eu Wiki als Kooperationsprojekt gestartet. Laut Beschreibung dient es als politikwissenschaftlichen Fachlexikon und E-learning Tool zu EU-Begriffen.

Ziel ist es das Wissen der Studierenden und Interessierten zu sammeln, vernetzen und für alle zugänglich zu machen. Weshalb ausgerechnet ein EU Wiki thematisiert wurde wir dann klar, wenn man liesst, dass Fördermittel aus der EU zur Verfügung stehen.
Um es für die Lehre einzusetzen besteht die Möglichkeit einer Regristrierung um dann passende Begriffe zu erklären und zu betreuen.

Bei meinem Besuch waren nur 6 Besucher angemeldet und der Login für Studierende endete unvermittelt mit einer Fehlermeldung. Vielleicht sollte man doch ein Thema, mit einem grösseren Kreis an Interessierten wählen.

elearningTip: Firefox 3.0 kann nun installiert werden

2008-06-18T11:16:00.007+02:00

elearning Tip: Ab heutigem Tag kann der neue Firefox 3.o nun installiert werden. Die Datei ist 7MB gross und dadurch geht die Installation nach dem Download sehr rasch vor sich. Der Browser startet schnell und die Darstellung ergibt vorerst das gewohnte Bild. Bereits vorhandenen Lesezeichen können importiert und somit verwendet werden.
Pop-up Fenster (meistens Fenster mit Werbung, die automatisch aufgehen und den Inhalt verstellen) werden in der Grundeinstellung unterdrückt und werden somit hoffentlich von den Firmen bald nicht mehr eingesetzt.

Warten Sie ruhig noch mit der Installation, denn wir wissen ja aus Erfahrung, dass es meistens noch Updates und Verbesserungen zu einer neuen Version gibt.

elearningTipp: neue Browserversion Firefox 3.0

2008-06-16T12:14:00.004+02:00

elearning Tipp: Das Veröffentlichungdatum des Internetbrowsers Firefox 3.0 ist der 17. Juni. 2008. Unter folgender Internet Adresse kann man ein Versprechen abgeben damit am "Download Day" ein Weltrekord für die meisten Software Downloads innerhalb 24h erreicht werden kann.
Wenn man die Fehleranfälligkeit und Darstellungschwierigkeiten des meistverwendeten Internetbrowsers Explorer kennt, so macht es durchaus Sinn, mit solch einer Signalwirkung den Microsoft Entwicklern auf die Füße zu treten.

Doch was bietet die neue Version?

extrem gesteigerte Performanz und ein klick Lesezeichen
umfangreiche Verbesserungen in der Sicherheit
Zoom für die Betrachtung und integrierte Rechtschreibhilfe
besserer Anpassung mit zusätzlichen Erweiterungen (Addons)

Als Mediendesigner und Ersteller von Webseiten schätze ich die Darstellungqualität und Zuverlässigkeit von Firefox schon lange sehr und werde die neue Version installieren und testen.
Darüber wird es natürlich auch einen kurzen Bericht geben.

elearning Tipp: 12.06 elearning Tag an der Universität Innsbruck

2008-06-12T07:40:00.004+02:00

elearning Tipp: Heute findet an der Universität Innsbruck ein elearning Tag zum Thema "
"Lernmaterialiengemeinsam entwickeln und nutzen" statt.ReferentinProf.Shigeru Miyagawa vom MIT berichtet, aufgrund der über 1800 frei zugänglichen Kurse am MIT, von ihren Erfahrungen ihres OpenCourseWare Angebotes.

Dipl.-Ing. (FH) Daniela Nösterer und Dr. Bernd Simon referieren zum Thema "Worin besteht der Mehrwert von Lehrmaterial-Sammlungen im Internet?". Insbesondere web 2.0 und Opencontent schaffen hier neue Rahmenbedingungen.

Ort ist die Aula der Universität Innsbruck am Innrain 52d. Die oben erwähnten Beiträge finden in der Zeit zwischen 9:15 und 10:30 statt. Eine genaue Übersicht gibt es hier.
Hier noch eine Übersicht über OpenCourseware Quellen.

elaerning Tipp: Plagiatsoftware für Uni Studenten

2008-05-22T13:19:00.008+02:00

elearning Tipp: Elektronische Medien, wie das Internet, bieten uns eine Fülle von Informationen in digitaler Form. Gefundene Texte können somit einfach kopiert und in eine eigene Arbeit eingefügt werden. Auf Quellen wie Wikipedia ist das sogar legal und Schüler und Studenten und vermutlich auch Andere nutzen das natürlich. Allerdings kommt es bei nicht freien Quellen zur Verletzung des Urheberrechtes und meistens wegen der fehlenden Auseinandersetzung mit dem Stoffgebiet zu geringem Lernerfolg.

Die Universität Innsbruck hat dem nun einen Riegel vorgeschoben, indem alle Seminararbeiten und sämtliche Diplom- und Dissertationsarbeiten von einer eigenen Plagiatsoftware überprüft werden. Diese Software wird bereits von anderen Universitäten in Österreich eingesetzt und sollte auch für die Studenten selbst verfügbar sein. Allerdings hängt der Zugriff davon ab, ob der Kursleiter den Zugriff freigibt.

Hier findet man das Ergebnis (SA Report) einer solchen Prüfung. Werden Stellen gefunden die indent mit bereits vorhandenen Dokumenten sind so sollten diese richtig zitiert sein. Ein angezeigter Prozentsatz gibt Auskunft mit welcher Wahrscheinlichkeit das Dokument ein Plagiat ist.

Interpretation:
unter 15% ist kein Hinweis für Plagiate gegeben
zwischen 15% - 40% hat der Text entweder viele zitierte Stellen oder ???
ab 40% ist eine ein Plagiatsvergehen wahrscheinlich, eine Überprüfung notwendig;

Links:
Bedienungsanleitung der Universität Innsbruck
Prüfungsergebnis einer Seminararbeit

elearning Tipp: Leitfaden Urheberrecht

2008-05-14T16:22:00.004+02:00

Haben sie sich schon gefragt, welche Rechte bei der Erstellung von elearning Inhalten zu beachten sind? Wissen sie über das Urheberrecht von Werken, Bildern und sonstigen digitalen Inhalten bescheid?
Dieser Leitfaden gibt ihnen einen verständlichen Einblick in die auftretenden Rechtsfragen wenn es um elearning geht.
Till Kreutzer hat im Auftrag des Multimedia Kontor Hamburg (ein Unternehmen der Hamburger Hochschulen) einen Leitfaden unter einer Creative Commons Lizenz veröffentlicht und zum Download bereitgestellt.

elearning Tipp: Vorlesung in Second Life Makroökonomik

2008-05-09T10:13:00.008+02:00

elearning: Die heutige Vorlesung zu Makroökonomik wurde zum wiederholten mal zusätzlich in der virtuellen Welt Second Life übertragen. An die 10 Studenten verfolgten diese Vorlesung von zu Hause ohne dabei die Ausführungen des Vortragenden oder seine Folien zu versäumen. Ihre virtuellen Stellvertreter (Avatare) befanden sich im ui2 campus der Universität Innsbruck, die sich schon seit einiger Zeit mit der Erforschung der virtuellen Lehre befasst und Erfahrungen sammelt.
Die Vorlesung fand bereits zum wiederholten Male zusätzlich in Second Life statt und diesmal war ich real in der Vorlesung und zusätzlich mit meinem Avatar, als teilnehmender Beobachter, dabei. Als Wirtschaftspädagoge wollte ich mir ein Bild von dem Potential und Möglichkeiten machen.

Meine Eindrücke: Im Gegensatz zu meinen früheren Erfahrungen in Second Life funktioniert inzwischen die Übertragung der Stimme des Vortragenden sehr gut. Die Qualität der Stimme und Stabilität der Übertragung kann als sehr gut bezeichnet werden (allerdings abhängig von der Bandbreite der Internetverbindung). Während in der Aula der Universität ca. 35 Studenten anwesend waren zählte ich im virtuellen Hörsaal 11 Studenten von denen 8 eindeutig als Studenten der Universität Innsbruck zugeordnet werden konnten. Somit nehmen immerhin schon 20% der Studenten virtuell teil. Die Darstellungqualität der eingespielten Folien in Second Life hat sich deutlich gesteigert und alle Texte und Grafiken waren sehr gut lesbar.

Der Vortragende selbst würde dieser Übertragung in die virtuelle Welt den Vorzug gegenüber einer reinen Videostreamübertragung in einen anderen Lehrsaal geben. Wobei er allerdings anmerkte, dass es dann möglich sein sollte die virtuelle Übertragung für mehr Studenten zu machen. Derzeit sind aufgrund der erforderlichen Rechnerkapazitäten die virtuellen Seminare auf 60 Studenten beschränkt. Weiters ist noch eine Unterstützungskraft erforderlich, die den Avatar des Vortragenden in Second Life steuert und die Folien einspielt. Laut Vortragenden könnte das ein Studienassistent übernehmen. Die gestiegene Teilnehmerzahl, der sehr professionell und praktische gestaltete virtuelle Lehrsaal und die hohe Qualität der Stimmübertragung und der Folien lassen eine hohe Eignung als virtuelle Lernumgebung für elearning erkennen.

elearning Tipp: Didaktik 2 Zuammenfassung

2008-05-09T00:02:00.002+02:00

Hier nun Zusammenfassungen für die Klausur in Didaktik2.

elearning Tipp: webspace und Domainname

2008-05-07T08:51:00.003+02:00

Für eine Website sind vorest 3 Dinge notwendig:

ein freier Domainname
ein Speicherplatz (webspace) damit die Website rund um die Uhr verfügbar ist
Inhalt in Form von Text, Bildern, ...

Domainname

ein Domainname ist folgendermassen aufgebaut z.B.: www.name.at, www.name.com,
Sonderzeichen wie ! oder . oder ein Leerzeichen sind nicht erlaubt jedoch ein Bindestrich
zwischen Gross- und Kleinschreibung wird nicht unterschieden, www.DomainName.at ist gleichbedeutend wie www.domainname.at
mit eigenem Domainnamen bekommt man auch eine e-mail Adresse irgendwas@domainname.at
zuerst ist zu überprüfen, ob der Name noch frei ist (bei Nic.at)

Kosten

es fallen jährliche Mietgebühren für den Domainnamen an (10.- bis 35.- Euro)
es fallen monatliche Gebühren für den Speicherplatz an (5.- bis 25.- Euro)

Registrierung

bei so genannten Providern können Domainname, webspace oder beide bestellt werden
einige Beispiele
NIC at (nur at Domains teuer)
EuroDNS (alle Domainarten günstig)
Hostloco (Domain und webspace günstig)

elearning Tipp: Realmoderation

2008-05-07T07:45:00.005+02:00

Im Rahmen von Wirtschaftspädagogik 4 an der Universität in Innsbruck wurde nach einer Probemoderation eine reale Moderation mit Studenten durchgeführt.

Diese Methode hat folgende Vorteile:

Beteiligung aller Teilnehmenden
Visualisierung von Beiträgen
kooperative (gemeinsame) Prozesse finden statt
soziale Kommunikation wird betont
Motivation durch Ergebnsiorientierung
Kentnisse aller Teilnehmer werden einbezogen

Der Moderator begleitet den Prozess, motiviert, sorgt für eine faire Diskussionskultur und führt die Teilnehmenden zum Ergebnis. Dabei hält er sich fachlich zurück und lässt die Teilnehmenden arbeiten.

Mit ein Grund für den Erfolg war die aktive Beteiligung der Teilgenommenen.
Dadurch konnte in nur 1,5 Stunden sehr gute Ergebnissse erzielt werden. Diese Ergebnisse waren ein Entwurf für eine Website, ein Plakat sowie ein Massnahmenplan.
Wir sind überzeugt von der Effektivität dieser Methode und können sie nur weiterempfehlen.
Anfragen richten sie bitte an andreas.leitner@student.uibk.ac.at .

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elearning tipp: CMS Typo3 Video einfügen

2008-05-06T10:54:00.004+02:00

elearning Tipp: Hier findet man eine kurze Anleitung wie man im CMS Typo3 ein Video einfügt und die Wiedergabe mit entsprechenden Parametern steuert.

elearning Tipp: Bildungseinrichtung w@lz in Wien

2008-05-06T10:08:00.006+02:00

elearning Tipp: Die wesbite der Schule w@lz in Wien. Diesmal stelle ich eine Bildungseinrichtung mit Öffentlichkeitsrecht in Wien vor die sich w@lz nennt. Der Begriff kommt von der gleichnamigen Tradition der Gesellenwanderung, deren Ziel es ist die eigenen Kenntnisse und Fähigkeiten in der Fremde zu erweitern.
Daraus leiten sich die schulischen Schwerpunkte ab:

Höhere Bildung
Persönlichkeitsentwicklung
Praxiserfahrung

Um das zu erreichen wird viel mit Hilfe von Projekten und Auslandsaufenthalten gearbeitet. Der Lernstoff wird geblockt in 6-8 Wochen vermittelt und die notwendigen Prüfungen werden an externen Schulen abgelegt. Somit werden in der 9ten Schulstufe keine Prüfungen abgelegt sondern bereits erste praktische Erfahrungen gesammelt. Bereits im nächsten Schuljahr ist man bei einer Gastfamilie im Ausland und legt sein ersten Prüfungen an eienr externen Schule ab. Das Ziel in der 13 Schulstufe ist die Matura und der Weg bis dahin dauert 5 Jahre. Dabei wird auf Eigenständigkeit, Flexibilität und Verantwortung grosser Wert gelegt. Wer glaubt, dass hier die Schüler machen können was sie wollen irrt , denn durch die Projektmethode müssen die Schüler praxisorientiert, sehr genau und planvoll arbeiten.

Als private Schule fallen noch zusätzliche Kosten an:

2400.- Aufnahmegebühr
4992.- Jahresbeitrag für den Unterricht / Jahr
600.- Essensgeld / Jahr

Ein vielversprechender reformpädagogischer Ansatz, den sich viele leider nicht leisten werden können und der es Wert wäre in bestehende Schulen integriert zu werden.

elearning Tipp: sicheres Passwort schützt !

2008-05-05T07:38:00.008+02:00

elearning Tipp: Jeder von uns muss für e-mail Dienste oder sonstige Dienste ein Passwort vergeben. Wer beachtet hier schon bestimmte Sicherheitsegeln, wenn diese Passwörter doch auch einfach zu merken sein sollen? Was liegt also näher Namen oder sonstige persönliche Daten zu verwenden.

Doch halt, diese Passwörter können sehr leicht von entsprechenden Programmen herausgefunden werden. Somit sind die persönliche Daten nicht mehr geschützt und Missbrauch ist möglich. Um diese Schwachstelle zu schliessen empfehlen Experten sorgsam bei der Passwortvergabe umzugehen. Hier nun ein Tipp wie ein solches Passwort aussehen kann.

Man erstellt sich einen ganzen Merksatz (je ausgefallener und kreativer umso besser) und notiert sich die Anfangsbuchstaben. Die nun erhaltenen Gross- und Kleinbuchstaben stellen den ersten Schritt dar.
Im zweiten Schritt werden noch Zahlen hinzugefügt indem z.b. Buchstaben in ihrer Alphabetreihenfolge ersetzt werden. Für noch besseren Schutz kann man noch ein Satz- oder Sonderzeichen (!, ?,§) ersetzen.

Dieses Passwort stellt die Programme vor eine wesentlich höhere Herausforderung, denn einen 100% igen Schutz gibt es nicht. Um sich daran zu erinnern ruft man sich den ursprünglichen Satz in das Gedächtnis. Hat man Probleme mit dem Erinnern so stellt man sich den Satz bildhaft vor (Oma sitzt bei der Tante und trinkt genüsslich einen Cafe).

elearning Tipp: WIKI für kooperatives Arbeiten

2008-04-29T10:09:00.007+02:00

Dieses Video auf youtube ist der heutige elearning Tipp. Sehr anschaulich und einfach wird gezeigt, wie ein WIKI zum kooperativen erstellen einer Campingliste verwendet werden kann.

Der grosse Vorteil ist die zentrale Speicherung der Informationen im Internet un die einfache Ergänzung bzw. Änderung durch die Teilnehmer. Somit haben immer Alle den gleichen, aktuellen Informationsstand. Im nächsten Beitrag werde ich ein paar Hyperlinks zu kostenlosen WIKI Systemen anführen, damit man das auch selbst testen kann.

Aber jetzt das Video:

elearning Tipp: Großes Interesse an TÜV NORD in Second Life

2008-04-23T11:46:00.005+02:00

Laut einer Presseaussendung vom TÜV Nord werden mehr als 800 Besucher täglich auf der virtuellen Insel in Second Life verzeichnet. Seit Dezember kann man schon in das Innere einer Brennstoffzelle eintauchen, rein virtuelle versteht sich. Somit wird Second Life hier auch für elearning eingesetzt.

Das Unternehmen sieht in Second Life eine sinnvolle Ergänzung der weltweit im Haus genutzten Videokonferenztechnik. Künftig sollen Vorträge aber auch interne Besprechungen in Second Life auf der TÜV Nord Insel abgehalten werden.

elearning Tip: elearning im Unterricht mit ecool

2008-04-22T18:31:00.004+02:00

elearning Tip: Mit ecool möchte das Impulszentrum für kooperatives, offenes Lernen in Steyr elearning integrieren. Dabei wird mit cool eine andere Form des Lehrens und Lernens bezeichnet, die auf den reformpädagogischen Daltonplan von Helen Parkhurst basiert. Diese österreichische Variante wurde seit 1997 an der HAk in Steyr entwickelt und erprobt.
Ein Drittel der Unterrichtszeit sind freie Arbeitsphasen in denen die Schüler Arbeitaufträge in geblockten Unterrichtseinheiten selbständig und kooperativ ausführen. Auf der Internetseite findet man schon einige Partnerschulen. Eine interessante Methode die in weiteren Artikel näher vorgestellt wird.

elearning: Lernen 2.0 auf der Lerntec 2008

2008-04-21T09:15:00.004+02:00

Die 16. internationale Kongress- und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie fand vom 29. bis 31. Januar statt. Im Vorfeld wurden in einer online Umfrage die Einschätzung zu elearning Trends abgefragt.
Die beteiligten 105 Personen haben Wikis das höchste Potential zugeschrieben. Gefolgt von Forum, FAQ und Blog. Second Life landete abgeschlagen auf dem letzten Platz.
Leider gibt es keine näheren Daten über die Expertisen der Teilgenommenen, sodass diese Daten nicht weiter interpretiert werden können.

Wiki
Forum
FAQ
Blog
Chat
Second Life

elearning Tipp: Warum E-learning tot ist !

2008-04-20T10:19:00.005+02:00

Dieser Artikel von Christian Scholz stand am 20.04 im Standard unter der Rubrik Bildung und Karriere. Insbesonder wurden hier folgende Gründe für das Ende des E-Learning angeführt:

E-Learning Plattformen haben die OpenSource Bewegung nicht als Marktbeschleuniger genutzt sondern bekämpft
der Nutzen von e-Learning Plattformen wurde überschätzt
Themenzahl der pädagogisch sinnvoll abzudeckenden Themen ist geringer als erwartet
"Zudem hat das Modell des Oberlehrers, das immer noch aktuelle E-Learning Systeme prägt, eindeutig ausgedient (Christian Scholz)."
Als wichtigstes Argument wurde angeführt, dass wir ohnehin permanent lernen, wenn wir uns im Internet bewegen.

Das gleiche gilt könnte man auch für das Lernen im Alltag abseits der Schulen und Bildungsinstitutionen umlegen. Deshalb folgere ich nach dem Gedankengang des Autors: Lernen in Schulen ist tot.

elearning Quiz Frage F2: Unterschied 1-24 Bit

2008-04-19T08:55:00.003+02:00

elearning Quiz Frage F1:
Was bedeutet bei digitalen Bildern die Bezeichnung Bit?
Was ist der Unterschied zwischen 1Bit, 8Bit und 24 Bit Bildern ?

Tipp: Um etwas längerfristig zu lernen ist es notwendig, dass man selbst aktiv wird. In einem Wörterbuch oder im Internet kann die Wortbedeutung rechercheirt werden. Anschliesend überlegt man wie das mit einem Bild zusammenhängen kann. Erst dann sollte man die Antwort lesen. Nach einer Woche kann man testen ob man das so erlernte noch weiss.

elearning Quiz: Frage F1 Bitmap Bilder

2008-04-18T09:04:00.005+02:00

elearning Quiz Frage F1:
Weshalb bezeichnet man Bilder in Zeitschriften als Bitmap Bilder ?
Warum sind Bilder in Hochglanzmagazinen detailreicher gegenüber Zeitungen ?

Tipp: Um etwas längerfristig zu lernen ist es notwendig, dass man selbst aktiv wird. Indem man sich eine Tageszeitung und ein Hochglanzmagazin besorgt kann man diese Frage lösen. Betrachtet man mit einer Lupe Bilder in beiden Magazinen und vergleicht sie, wird man Unterscheide entdecken die zu einer Theorie führen können. Erst dann sollte man die Antwort lesen. Nach einer Woche kann man testen ob man das so erlernte noch weiss.

elearning Quiz: L1 digitale Bilder

2008-04-18T07:42:00.007+02:00

elearning Quiz Lösung zu Frage F1:
Fotos und Bilder in Zeitschriften sind Bitmap Bilder. Je detailraicher das Bild ist umso höher muss auch die Anzahl der Bildpunkte sein. Deshalb haben diese Bilder eine höhere Auflösung.

Erklärung:
Das Bitmap-Bild besteht aus vielen einzelnen Punkten (Pixel). Betrachtet man ein Bild in einer Zeitung mit einer Lupe, so erkennt man diese einzelnen Bildpunkte. Vergleicht man dazu ein Bild in einem Hochglanzmagazin so stellt man fest, dass dort wesentlich mehr Punkte vorhanden sind und die auch noch kleiner sind. Somit ist das Bild detailreicher und wirkt auf einem entsprechenden Papier viel besser.

elearning tipp: Bildauflösung im Internet beachten

2008-04-16T12:50:00.005+02:00

Wenn man eine gedruckte Zeitschrift liest so sind die Fotos meistens
mit einer Auflösung von 300dpi abgedruckt. Somit sind auf einer
Längeneinheit von eineminch (2,5cm) 300 Punkte (dots) ausgedruckt. Je mehr Punkte umso detailreicher das Bild wobei ab einem gewissen Wert unser Auge das nicht mehr wahrnehmen kann. Je grösser aber die Auflösung umso grösser ist auch der Speicherplatz des Bildes.

Aufgrundder Funktion der Monitore für den Computer ist im Internet nur eine
Auflösung von 72dpi notwendig.

Eine Auflösung von 300dpi führt nur zueinem grossen Speicherbedarf des Bildes und zu einer längeren Übertragungsdauerüber das Internet.
Druckt man ein Bild von 72dpi aus so sieht mandeutlich die schlechte Qualität und die einzelnen Bildpunkte.
Am Bildschirm selbst sieht man dem Bild keinenQualitätverlust an.

Gedächtnistraining mit Loci Methode auf elearning Tipps

2008-04-16T11:20:00.006+02:00

Um sein Gedächtnis zu trainieren und dem Kurzzeitgedächtnis mit seinen 5 +- 2 Bedeutungseinheiten ein Schnippchen zu schlagen kann diese alt bewährte Lernmethode verwenden.
Bei dieser Mnemotechnik werden Objekte in einem konkreten Raum platziert. Bei meinem Test habe ich eine Einhkaufsliste von 12 Produkten auf meinem Weg zur Universität an reale Projekte bildhaft gehaftet. Das Waschmittel stand riessig am Vorplatz, das Klopapier blockierte den Eingang und der Bibliothekar hatte einen Fischkopf. Indem ich den Platz nun geistig abging konnte ich alle 12 Produkte, auch noch am nächsten Tag aufzählen. Zuvor hatte ich mir schon bei 4 Produkten einen Zettel geschrieben.
Je öfter man das übt umso besser und schneller geht es. Die Objekte können beliebig oft ausgetauscht werden und mit mehreren Plätzen können auch mehrere Objekte erinnert werden.
Übrigns verwendeten schon die Griechen diese Lernmethode um bei einer freien Rede nicht den roten Faden zu verlieren. Wer hat es schon probiert?

Gehirnforschung Spitzer "ein halbes Gehirn"

2008-04-11T08:58:00.007+02:00

Wie funktioniert unser Gehirn? Welche Beiträge kann die Gehirnforschung in den letzten Jahren dazu beitragen? In der Gehirnrinde sind bei Männern 23 und bei den Frauen 19 Milliarden Nervenzellen. Sind wir deshalb schlauer? Kommt es auf die Anzahl an? Hilft uns das für elearning bzw. um Lernprozesse besser zu verstehen und zu unterstützen?

Im Alter von 3 Jahren wurden einem Mädchen eine Gehirnhälfte herausgenommen. Es war die dominante Gehirnhälfte, in der der Sprachbereich sitzt. Nun wie entwickelte sich das Mädchen, kann es sprechen? Interessiert, dann schauen sie sich dieses Video aus der BR-alpha-Reihe Geist und Gehirn (ca. 15 Minuten)an.

eLearning Tipps - Ihre Suche

2008-04-09T08:15:00.007+02:00

Ihre Suche nach eLearning Tipps auf www.google.at hat sie zu diesem Blog über elearning geführt. Folgende elearning Beiträge könnten Sie interessieren:

eLearning dreidimensional mit Second Life
eLearning Angebote barrierefrei gestalten
eLearning in der Schule mit COOL, ein Erfahrungsbericht

Der Autor ist Diplomand an der Universität Innsbruck am Institut für strategisches Management und Wirtschaftspädagogik. Langjährige, praktische Erfahrungen in der Gestaltung von Internetinhalten und persönliches Interesse für Lernen und Unterricht führten zu einer Spezialisierung auf eLearning.

elearning barrierefrei ?

2008-04-09T07:42:00.003+02:00

Lohnt sich der Aufwand elearning Inhalte barrierefrei zu gestalten?
Wenn man darunter versteht, dass damit der Inhalt nach gewissen Regeln gestaltet und aufgebaut werden soll dann ja. Diese Massnahmen sind im besonderen dazu geeignet Inhalte im Internet benutzerfreundlicher zu gestalten. Somit profitieren alle davon auch jene ohne Einschränkungen. Zum Beispiel sollte man immer selbst die Schriftgrösse, abhängig von seiner lokalen Darstellungsgrösse des Computerts, ändern könnne um die Lesbarkeit zu verbessern.

Nun was versteht man unter barrierefrei und wer bestimmt das? Auf der Website des w3c, einer Behörde die für Standards von Internetseiten verantwortlich zeigt, gibt es konkrete Richtlinien und Checklisten und Tools die das überprüfen.
Neben dem korrekten Aufbau von Internetseiten und deren zeitgemässen Formatierung befinden sich dort Tools zur automatischen Überprüfung.

Digitalkamera Testberichte auf elearning Tipps

2008-04-06T23:56:00.003+02:00

elearning Tipp: Eine gute Seite um sich ein Bild über aktuelle Digitalkameras zu machen ist dpreview.com. Für den objetkiven Vergleich gibt es von jeder Digitalkamera Testbilder. Die neuesten Modelle werden hier vorgestellt und getestet und ältere Modelle finden sich in der Datenbank.

elearningTip: elearning in virtueller Universität

2008-04-05T11:40:00.007+02:00

Die Privatuniversität Swiss Management Center (SCM) bieten in ihrem Programm einen MBA und einen DBA (Doctor of Business Administration) an der online erworben werden kann. Der vergleichsweise günstige Preis von 8900.- bis 14.000.- Euro ist dadurch möglich, dass der Lehrgang virtuell durchgeführt wird. Somit ist es möglich, dass berufstätige Manager diese Titel erwerben können ohne dabei aus dem Job aussteigen zu müssen. Die grösste Gefahr dieser Ausbildung, nämlich Isolation und mangelnde Motivation, begegnet man mit Professoren die rund um die Uhr persönlich erreichbar sind. Lediglich zur Abschlussprüfung muss man persönlich in die Schweiz kommen um sein Wissen unter Beweis zu stellen und seine Dissertation zu verteidigen. Der wöchtenliche Arbeitsaufwand wird mit 7-10 Stunden angegeben und die Dropout Rate liegt bei acht Prozent.

re:publica’08 Blogger Konferenz in Berlin

2008-04-03T11:18:00.003+02:00

elearningTip: Vom 2. bis 4. April 2008 treffen sich in Berlin Blogger und andere Bewohner des Netzes zur re:publica’08. Das Motto der Konferenz “Die kritische Masse” steht für verschiedene Seiten des gleichen Komplexes: Das Internet und neue Kommunikationsformen werden immer mehr in das Leben der Menschen integriert und Web 2.0 Anwendungen entwickeln sich zu Selbstläufern. Ebenso steht auch die Fähigkeit der Masse zur Kritik im Zentrum des dreitägigen Events.

Second Life client für Linux in der Beta-Phase

2008-04-03T08:32:00.002+02:00

Second Life für Linux wird nun für Benutzer im Linden Lab Blog zum Download angeboten. Damit können nun Linux Anwender auf die gleichen Funktionen zurückgreifen wie die Windows und Mac Anwender. Denn für jedes Betriebssystem muss local eine eigene Software installiert werden um die virtuelle Welt zu betreten.

elearningTip: E-Books auf Anfrage

2008-04-02T12:20:00.008+02:00

elearningTip: Phaidra ist ein Projekt zur Langzeitarchivierung von digitalen Beständen an der Universität Wien. Damit will die Universität einen langfristig gesicherten, hochqualitativen und beständigen Datenpool aufbauen. In der griechischen Mythologie begeht Phaidra Selbstmord und ist auch für den Tod von Hippolytos verantwortlich. Hoffentlich kein schlechtes Ohmen für das Projekt.

Links Phaidra Projekt
Portalseite
Serviceseite

Second Life und spielerisches Lernen

2008-04-02T07:48:00.000+02:00

Aufgrund der grafischen, räumlichen und interaktiven Möglichkeiten in der virtuellen Welt Second Life erforschen die Universitäten deren Einsatzmöglichkeiten in der Lehre. Nach ersten Erfahrungen an der Universität in Innsbruck berichten die Studenten von dem Spass dabei. Diese positiven Emotionen sind eine wichtige Vorraussetzung für Lernen.

eLearning eBook

2008-04-02T07:30:00.000+02:00

Ein kostenloses eBook mit Tipps und Tricks für eLearning Werkzeuge bietet der elearning Berufsverein (the eLearning Guild) auf seiner website an. Von 122 seiner Mitglieder wurden diese Informationen gesammelt um praxisnahe Empfehlungen abzugeben. Das PDF Dokument ist ca. 6MB gross und kann kostenlos heruntergeladen und weitergegeben werden.

elearningTip: eLearning Kurse am MIT

2008-03-28T16:09:00.001+01:00

eLearningkurse werden vom Massachusetts Institute of Technology, kurz (MIT) genannt, für Jedermann im Netz angeboten. Dabei kann aus derzeit ca. 1800 Kursen aus den verschiedensten Bereichen , von Wirtschaft über Biologie bis Physik ausgewählt werden.
Die Nutzungsbedingung werden durch die creative commons licence geregelt und auf der MIT Seite selbst dargestellt.
Dadurch können sogar Inhalte verändert und als Schulungsunterlage verwendet werden. Die so geänderten Unterlagen unterliegen aber dann ebenfalls der creativ commons licence. Somit sind die meist downloadbaren Dateien für die Schule ohne Probleme einsetzbar. Unter den Kursen befinden sich auch Audio und Video Files.

elearningTip: freie elearning Kurse am MIT

2008-03-28T15:57:00.002+01:00

Das Massachusetts Institut of Technology, kurz MIT genannt, bietet auf seiner Interseite ca. 1800 frei verfügbare Kurse an. So finden sich nur im Bereich Wirtschaft an die 50 Kurse aus dem Mikro und Makroberich.

in 10 Minuten eigener Blog für den Unterricht

2008-03-18T13:41:00.001+01:00

elearningTip: Nachdem viele Lehrer über keinen eigenen webspace verfügen, um einen eigenen Blog einzurichten, und meistens auch die Zeit dazu nicht vorhanden ist, möchte ich hier eine Lösung vorstellen.

In nur 10 Minuten kann, durch einen Service von Google, ein eigener Blog erstellt werden. Dazu geht man auf blogger.com, vergibt einen Blognamen und einige Daten und kann schon mit der Erstellung von Beiträgen beginnen. Der blog ist dann sofort über name.blogspot.com erreichbar. In den Einstellungen kann das Erscheinungsbild geändert und Beiträge hinzugefügt werden. Nach ca. 2-3 Wochen wird der Blog auch von der Suchmaschine Google gefunden, ohne das man ihn anmelden muss. Weitere Redakteure können einfach mit Eingabe deren e-mail Adresse eigneladen werden und können sofort Beiträge verfassen. Einzelne Bilder und ganze Picasa Photoalben können auch eingebunden werden.

Durch meinen Test kann ich diesen Blog allen empfehlen, die in kürzester Zeit ein ansehnliches Ergebnis erzielen wollen ohne dabei ein Fachexperte sein zu müssen.

elearning - Evaluation selbständiges, kooperativers Lernen

2008-02-15T17:33:00.000+01:00

elearning mit e-assignments
Mit Hilfe von COOL Assignments wurden im Multimedia Unterricht die Inhalte von den Schülern (22) selbständig erarbeitet. Dabei wurde das Assignment in einem wiki publiziert und entsprechend durch thematisch passende Quellen mit Hyperlinks ergänzt. Dadurch, dass jeder Schüler einen Laptop als Arbeitsgerät und eine Internetverbindung mittels WLAN besitzt, wurde das möglich. Als Sozialformen wurden Einzelarbeit, Gruppenarbeit und Partnerarbeit eingesetzt.

Am Ende des Semesters erfolgte nun die Erfolgskontrolle mittels einem Test. Es zeigte sich, dass jene Inhalte die im Rahmen der Assignments selbständig erarbeitet werden mussten, im Test viel besser wiedergegeben werden konnten. Inhalte, die ich selbst mittels Folie präsentiert habe waren nur mehr bruchstückhaft vorhanden. Im Feedback der Schüler wurde die Unterrichtsmethode als sehr positiv hervorgehoben wobei allerdings auch Einzelne mit dieser offenen Form Probleme hatten.

Deshalb wird nun im nächsten Semester zuerst verstärkt mit Instruktionen gearbeitet um anschließend, mit den bewährten Methoden des selbstständigen arbeiten, das Wissen zu verankern und den Lerntransfer zu ermöglichen. Durch verstärke Anbietung verschiedener Hilfsmitteln (Screencast, Tutorial, Hyperlinks) möchte ich mehr Zeit gewinnen um die individuelle Betreuung zu verbessern und den Schülern mehr Auswahl bei der Wahl ihrer bevorzugten Hilfsmittel geben.

Die Betreuungssituation bei den Kursen mit max. 14 Teilnehmer war um ein vielfaches besser.

Praxistest: Videosequenzen für den Unterricht

2008-01-11T08:48:00.001+01:00

elearningTip: Nachdem ich meinem vorigen Post mit Jing eine Software vorgestellt habe um Videosequenzen u erstellen, erfolgte nun der Praxistest. Aufgrund der Klassengröße von 22 im EDV Unterricht und der Termine, war eine zufriedenstellende Betreuung nicht möglich. Also suchte ich nach einen Weg um die Betreuung effizienter zu gestalten. Es musste eine Hilfestellung sein, die man je nach Bedarf selbst in Anspruch nehmen kann und zwar zu dem Zeitpunkt zu dem man es braucht. Beim Unterricht handelte es ich um Webdesign und man sollte eine einfache Internetseite von einem vorgegebenen Screendesign erstellen können. Wir verwenden dazu Dreamweaver und Themen wie css, scrollbare Layer, Tabellen und Hyperlinks werden dabei behandelt.

In 4 Videosequenzen hielt ich die einzelnen Schritte mit der Software fest und gab dazu auch verbale Anweisungen. Nach 1,5 Stunden und einigen Anläufen entstanden so 4 Videosequenzen bis max. 5 Minuten Länge (Softwarevorgabe) und mit Dateigrößen von 5-15MB. Die Aufgabenstellung selbst wurde in meinem WIKI erstellt.

Gespannt stellte ich den Studenten die Hilfestellung vor und erntete vorab überraschend Applaus. Beispielhaft spielte ich eine Sequenz am Beamer vor und entließ sie alle zum Arbeiten. Wer wollte konnte das Beispiel mit den Hilfestellungen machen oder am eigenen Projekt weiterarbeiten. Die Unterrichtseinheit dauerte 4 Stunden und ich konnte diesmal fast alle Anfragen beantworten und mich viel besser um die einzelnen Probleme kümmern. Schließlich kamen Studenten zu mir, die die Internetseite selbständig mit den Videoanleitungen erstellt hatten und noch einzelne Fragen hatten. Dabei war ich selbst ziemlich erstaunt, denn es war ein Beleg dafür, dass meine Anweisungen verständlich und nachvollziehbar waren. Manche arbeiteten auch lieber am Projekt und wollten sich die Anleitungen zu einem späteren Zeitpunkt ansschauen. Aufgrund dieser Erfahrung werde ich das weiter ausbauen.

Website auf Festplatte oder CD-ROM kopieren

2008-01-11T08:02:00.000+01:00

Für den Unterricht, als Sicherungskopie oder zur Recherche ohne Internetverbindung wäre es von Vorteil gesamte Internetseiten auf die eigene, lokale Festplatte, USB Stick oder CD-ROM zu kopieren. Dabei gibt es aber oft Probleme mit der Dateistruktur und programmierten Funktionen z.B. mit PHP, sodass die Internetseite nicht richtig bedienbar bzw. Inhalte fehlen. Nach der Suche einer Software die diese Arbeit macht wurde mir HTTrack als Offline Reader empfohlen. Leider gibt es die Software nur für Windows und Linux, aber nicht für Apple. Nach der einfachen Installation werden Einstellungen vorgenommen und der Dateiupload auf die Festplatte kann beginnen.

Im Praxistest kopierte ich eine Internetseite mit fast 600 MB auf die lokale Festplatte. Es dauerte an die 4 Stunden, bis die komplette Internetseite auf meinem PC kopiert war und es waren mehrere Testläufe notwendig, bis ich die Einstellungen richtig getroffen hatte. Es zeigte sich , dass die Internetseite fehlerfrei lief und alle Inhalte vorhanden war. Die Internetseite bestand aus einer mit PHP programmierten Bildergallerie sowie Videos, PDF und Office Dokumenten. Mit einem eigenen Punkt wird die Internetseite nach der ISO 9660 Norm heruntergeladen, was für kurze Dateinamen sorgt und für das Erstellen einer CD-ROM hilfreich ist. Dabei werden die Hyperlinks in den Dokumenten entsprechend angepasst und alle Dateinamen auf 9 Zeichen gekürzt. In meinem Fall hatte ich einen Zugang zu der Internetseite mittels einem FTP Account, sodass eventuell fehlende Zugriffsberechtigungen nicht auftreten konnten.

Einen weiteren grossen Vorteil hätte ich jetzt fast vergessen. Die Software ist frei verwendbar, da sie unter die GPL Lizenz fällt - da sage ich doch gleich mal DANKE.

Einen weiteren Artikel gibt es bei Heise und hier ist noch der link zum Hersteller.

Jing - Software für Screenshots und Videos

2008-01-07T08:07:00.000+01:00

Gerade im Unterricht stoße ich öfters auf das Problem, dass die Teilnehmer Programmschritte vergessen und nicht mehr anwenden können. Mit einer Teilnehmerzahl von 24 im EDV Unterricht ist es fast nicht möglich und auch ineffizient die Schritte einzeln zu wiederholen. Deshalb habe ich nach einer Software gesucht, mit der ich eine Vorgehensweise am PC aufzeichnen kann und als File den Teilnehmern zur Verfügung stellen kann. Dann kann man diese Anleitung, je nach Bedarf, aufrufen und nachvollziehen.

Die Software die ich getestet habe heißt Jing http://www.jingproject.com, ist für Mac und Windows verfügbar und derzeit kostenlos. Die Bedienung ist sehr einfach und ich verwende sie auf meinem MAC. Man legt eine Fenstergröße fest, startet die Aufnahme und macht alle Schritte die auch stimmlich kommentiert werden können. Das File wird dann im Flash Format abgespeichert und kann auf einem eigenen webspace hochgeladen oder auf der Plattform http://www.screencast.com abgespeichert werden. Somit ist es möglich mittels link im e-Mail oder auf einer website zu verlinken ohne immer die Datei mitzuschicken. Die Videoaufnahme ist auf 5 Minuten beschränkt, sodass man längere Videos in mehrere Sequenzen unterteilen muss. Die Qualität ist sehr gut und auch die erstellte Dateigröße sehr gering. Auf screencast stehen derzeit 200MB Speicherplatz und ein monatliches Transfervolumen von 1GB kostenlos zur Verfügung. Bei größerer Zugriffszahl ist also ein eigener webspace vorzuziehen. Von den Herstellern wird es als Projekt bezeichnet und deshalb derzeit frei angeboten, was sich aber ändern kann. Deshalb speichere ich die Flash Files auf meinen eigenen webspace ab. Besser wäre natürlich eine Software die überhaupt frei wäre - vielleicht hat da jemadn einen Tipp?

Links
http://www.jingproject.com
http://www.screencast.com

web 2.0 in der Ausbildung: Dokuwiki im Test

2007-11-30T15:38:00.000+01:00

Im Rahmen eines Lehrgangs wurde ich mit den Vorteilen eines WIKI für den Unterricht hingewiesen. Wenn man bedenkt, dass neuere Lerntheorien eben auf die Wichtigkeit gemeinsam erarbeiteter Inhalte hinweisen so scheint das durchaus begründet. In einen Test habe ich solch ein WIKI auf einen eigenen webspace installiert und Benutzertauglich eingerichtet. Meine Vorkenntnisse sind einige Jahre Erfahrung in der Erstellung von statischen und dynamischen Webseiten. Nach dem Download wurde die Datei entpackt und mit einem FTP Programm auf einen eigenen Ordner auf meinen webspace kopiert. Aufgrund der vielen Dateien dauerte der upload fast eine halbe Stunde (Dateigrösse 4,5 MB). anschliessend mussten die Rechte einiger Ordner geändert werden, damit das Programm ausgeführt werden konnte. Nach nur 45 Minuten war die Installation abgeschlossen und das WIKI System lauffähig. Es folgte die Installation von einigen Plugins zur komfortableren Arbeit. Die einzelnen Schritte sind gut dokumentiert, aber Kenntnisse mit einem webspace und FTP Programm Vorraussetzung. Nach nur 1,5 Stunden konnte ich mich mit der Erstellung des Inhaltes widmen und weitere Kollegen konnten sich breits anmeldnen um die Inhalte gemeinsam zu bearbeiten. Sehr beeindruckend zumal mich die Software nichts gekostet hat.

Second Life als Lernumgebung oder Zeitvertreib?

2007-11-30T15:11:00.002+01:00

elearningTip: Immer mehr Universitäten auf der ganzen Welt testen die virtuelle Welt Second Life für die Lehre. Dabei liegen noch wenige, empirische Erkenntnisse zum Lernen in solchen virtuellen Lernumgebungen vor. In Zeiten in denen der normale Präsenzunterricht noch vielerorts der Verbesserung bedarf setzt man große Hoffnungen auf solche Technologien. Eine berechtigte Hoffnung, denn durch solch einen zusätzlichen, neuen Lernort kann die Erreichung des Lehrziels unterstützt werden. Nicht umsonst versucht man in der Schulausbildung Praxisbezug durch Einbeziehung verschiedener Lernorte zu erreichen. Exkursionen, Praktika, Übungsfirmen, Werkstätten sind nur einige Lernorte die gezielt eingesetzt werden um die Lernerfahrungen authentisch und praxisnah zu gestalten. Second Life ist ein weiterer Lernort der sich durch die Möglichkeit der virtuellen, 3 dimensionalen Gestaltung und Interaktion anbietet. Durch die individuelle Gestalltung wird die oft geforderte authentische Lernumgebung realisiert und durch Zusammenarbeit der Avatare die kooperative Komponente. Die Lerntheorie des Kontruktivismus gibt hier Hinweise für ein effektives Lernen. Jeder der unterrichtet ist somit gefordert diese Erkenntnisse in seiner Praxis zu testen um Erfahrungen damit zu sammeln.